Aries 的感性與理性

      從開始學薩克斯風到現在，共和三位老師學習。在尋找及拜師的過程，有諸多巧合與趣事。

      能找到適合的老師，對學習來說是很重要的。有人可以自學，有人可以從書上或是網路上找到教學資源，但是都不如有個老師能在旁互動指導來得有效。如果能找到合適的老師或教練指導，可以達到事半功倍的效果。對我來說適合的老師，就是能讓我維持學習的熱情，而且能針對我的學習狀況指導；能讓我學到該有的知識與技能，有適當的壓力推動進步，又能在學習的過程中享受到學習成果的喜悅。

      中斷跟隨蕭老師的學習後 (拜師記之一)，薩克斯風的學習就有點在打轉，進步緩慢。後來因為職涯規劃，時間的安排比較可以依照自己的意思調整，就一直想要再找位教爵士薩克斯風的老師。有次在送樂器保養的機會，得知潘恆健 (Hank Pan) 老師在薩克斯風玩家館台北分店有授課，就想找 Hank 老師學習。Hank 老師畢業於在 Boston 的 Berklee 音樂學院，主修爵士薩克斯風。(請參考在本文末的 Hank 老師簡介) 是我理想中的老師之一。想找個機會拜師，這件事一直放在心上。

      直到今年 1/29 到國家音樂廳欣賞 FIVE SAX 的演出，找到位子坐下，眼睛突然一亮，前面不就是 Hank 老師嗎？他也來聽音樂會。怎麼會那麼巧，是「吸引力」法則發揮效力嗎？因為已接近開演時間，座位進進出出也惹人厭，就先按捺興奮的心情專心欣賞。演奏會十分精彩，展現了薩克斯風演奏的多樣性，並增添趣味性。原來薩克斯風演奏不只是古典、爵士或是流行而已。

      中場休息時，趕緊到廳外，正好有同好跟老師交談。此機不可失，找了個空檔加入話題，並表達想跟老師學習的意願。老師說平日的下午還有空，晚上及週末可能就沒有空檔了。正好每週三晚上有管樂社團練，如果可以排週三下午，那就可以擴大到台北團練的交通時間的邊際效應。說著說著，想到還沒跟老師自我介紹，趕緊拿出名片，上頭有我 EMBA 的系組與年級。Hank 老師就問我認不認識孫維仁孫P？「當然認識，剛好我們是同級」我說，而且還同台合奏過。Hank 老師說，他正好跟孫公子和李大師學太極拳，和維仁全家都熟識。前幾天還聊到台大 EMBA 有人學薩克斯風，沒想到就遇上了。